초등교사의 다문화 사회정의 역량과 교사효능감의 관계에서 성격특성의 조절효과 : 교사-학생관계 효능감과 생활지도 효능감을 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 다문화사회정책연구소 현대사회와 다문화 Vol.14 No.1 2024.02 pp.103-133
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초등교사의 다문화 사회정의 역량강화 프로그램 참여 경험에 대한 내러티브 연구
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.62 No.3 2023.09 pp.321-342
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