한국성인교육학회 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education Vol. 7 No.1 2004.02 pp.107-127
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메지로의 전환학습이론에 대한 비판적 소고: 내면적대화와 사회비판간의 관계중심으로(개인과 사회의 관계를 중심으로)
[NRF 연계] 한국성인교육학회 Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) Vol.7 No.1 2004.02 pp.107-127
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