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교양 교과목 질 관리를 위한 역량기반 교과목 모델(S-CEA) 적용가능성 탐색 KCI 등재

김혜경, 김경미

한국교양교육학회 교양교육연구 제10권 제4호 2016.12 pp.261-282

역량기반 교양교육 설계 요건과 적용에 관한 탐색적 연구 KCI 등재

김인영

한국교양교육학회 교양교육연구 제14권 제6호 2020.12 pp.237-251

역량기반 교양교과목 운영 방안에 대한 고찰 －S대 교과기반 평가(CEA) 사례를 중심으로 KCI 등재

강상희

한국교양교육학회 교양교육연구 제14권 제5호 2020.10 pp.123-135

A Study on Performance Diagnosis of College English Courses in General Education after Core Competency-Based Reform －The Case of I University

CHONGCINTHIAMYONGHUI

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.15 No.5 2021.10 pp.247-282

역량기반 교양 교과목의 개발 및 운영－<미래사회와 정부> 교과목을 중심으로

최경애, 오현규

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.2 2023.04 pp.253-274

역량기반 교양필수 교과목 개발 및 운영 사례 연구 －<삶과꿈>을 중심으로

신영헌, 이지영

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.1 2022.02 pp.173-187

역량기반 교양교육에 대한 대학 교원의 이해도 및 교수역량 향상 방안 연구

최경애, 최연화

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.3 2022.06 pp.81-100

역량기반 교양교육 설계 요건과 적용에 관한 탐색적 연구

김인영

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.6 2020.12 pp.237-251

역량기반 인성교육 개발 및 운영 사례－D대학교 <HiT인성> 을 중심으로

김은준, 신동은

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.17 No.6 2023.12 pp.397-411

교양 교과목 질 관리를 위한 역량기반 교과목 모델(S-CEA) 적용가능성 탐색

김혜경, 김경미

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.10 No.4 2016.12 pp.261-282

역량기반 교양 교육과정에 대한 교양교육 담당교원의 인식 연구: 지방 중소형 A 대학교 사례를 중심으로

이경숙

[NRF 연계] 순천향대학교 인문학연구소 순천향 인문과학논총 Vol.40 No.2 2021.06 pp.153-182

대학생의 역량중심 교양교육과정 만족도 및 요구 분석－수정된 IPA, Borich 요구도, 주제분석을 중심으로

장유진, 남교민, 박현지, 송지훈

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.5 2022.10 pp.333-347

장애인평생교육 전문인력의 교과교육과정 내용 수업 지도 한정성 검토: 자격 수요 기반 타당화 및 현행 평생교육사 전문 수행역량 대비 변별화

김영준, 김문섭

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.1425-1440