학습자의 국어 인식 확장을 위한 중세국어 문법 교육 내용 연구―현대국어 ‘-었-’과 중세국어 ‘-어 잇-’을 중심으로―
[NRF 연계] 한글학회 한글 Vol.80 No.3 2019.09 pp.561-594
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[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.65 No.65 2019.03 pp.131-158
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남북한 로마자 표기법의 통일을 위한 연구 - 현행 남북한 로마자 표기법의 비교를 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.22 2017.06 pp.65-102
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북한의 초급중학교 국어과 수업 양상 연구—북한의 ‘국어교수방법론(사범대학)’, ‘국어교수참고서(초급중학교 제1학년)’, ‘국어교수설계(사범대학)’ 분석을 중심으로—
[NRF 연계] 한글학회 한글 Vol.83 No.4 2022.12 pp.1355-1400
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시간 표현 교육 내용의 의미적 다양화를 위한 연구 1 - 2011 교육과정에 따른 중학교 교과서 검토를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.27 2016.08 pp.237-262
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