수업 전문성 향상을 위한 교사 평가 준거의 이론적 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.7 2004.06 pp.1-20
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이중 언어 사용의 특성과 교육 방법에 대한 고찰 -한국 화교(華僑)를 중심으로-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.6 2017.03 pp.83-105
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.2 2013.04 pp.377-399
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.7 No.2 2007.12 pp.341-354
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.9 2005.06 pp.329-347
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