초보학습자를 위한 ‘통할 수 있는 일본어’와 그 실러버스
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제41집 2017.12 pp.331-348
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[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.106 No.2 2023.12 pp.13-23
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중등교사 신규임용 후보자 선정 경쟁시험 분석 ― 2002학년도 ～ 2005학년도 일본어과를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.33 2005.09 pp.3-32
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고등학교 『일본어Ⅰ』에서의 문법 항목 ― ‘자연스럽게 익힐 수 있도록’ 되었는지를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.61 2012.09 pp.1-15
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초급일본어 학습자의 의사소통능력 향상을 위한 수업 연구
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.95 2021.03 pp.1-11
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イマ-ジョン教育がもたらす効果的な第二言語習得 ─ 日韓国際結婚家庭の子供の短期日本学校体験を中心に ─
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.81 2017.09 pp.29-43
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스토리텔링을 활용한 일본어 말하기 수업 지도 - 방과후학교 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.74 2015.12 pp.1-14
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2009改定教育課程の「日本語Ⅰ」に おける意思疎通機能の分析 ─ 対話文の場面ㆍ状況を中心に ─
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.72 2015.06 pp.1-12
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初級日本語学習者の聞き取り能力と話す能力の向上のための指導法に関する考察
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.70 2014.12 pp.65-77
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