L1 Influence on ESL Learners’ Acquisition of English Ditransitive Constructions
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.67 No.2 2012.07 pp.27-50
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Interactions Between Beliefs, Practices, and Perceptions of Korean EFL Teachers
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.66 No.4 2011.12 pp.3-26
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An Exploratory Analysis of Student Perceptions on Class Activities in an English Writing Course
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.35 No.4 2023.12 pp.19-38
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Disguised Imperatives in Korean
[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.118 2023.06 pp.19-40
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Hearer-Addressed or Not, That’s the Question
[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.116 2022.12 pp.95-116
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영어 그림책 상호소통형 낭독 방식 영어 학습이 초등학생의 정의적 영역에 주는 영향
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.146 2022.09 pp.201-226
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English [V NP into V-ing] Construction: A Resultative Analysis
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.36 No.4 2021.02 pp.565-576
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장애를 다룬 아동/청소년 영문학을 이용한 영어 교육에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.134 2019.09 pp.171-193
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[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.131 2018.12 pp.309-334
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On “Between You and I” and Other Similar Case Anomalies
[NRF 연계] 한국영어학학회 영어학연구 Vol.24 No.1 2018.04 pp.79-99
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University Students’ Reactions to an ESP Writing Course
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.128 2018.03 pp.145-169
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Reconsideration of Communicative Language Teaching for the Korean EFL context
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.124 2017.03 pp.177-198
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A Multifactorial Analysis of English Dative Alternations in Korean EFL Learners’ Writings
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.71 No.3 2016.09 pp.145-168
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Culture teaching, world Englishes, and the College Scholastic Aptitude Test
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.28 No.2 2016.06 pp.153-169
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Factors Involved in Korean EFL Learners’ Choice of English Dative Constructions
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.70 No.4 2015.12 pp.137-157
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Reading in a Second Language and the Significance of Background Knowledge: A Review
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.110 2013.11 pp.229-251
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The Role and Effectiveness of Grammar Instruction in Second Language Acquisition
[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.74 2013.09 pp.181-194
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The Role of Frequency in Korean Learners’ Acquisition of English Dative Construction
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.68 No.1 2013.03 pp.179-200
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