초등 3-4학년 일반, 발달성 난독, 어휘부진 난독 아동의 담화 이해력
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.28 No.2 2023.06 pp.230-239
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발달성 난독 초등 1학년생의 읽기 심도와 단어 및 음절구조에 따른 단어 해독력
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.26 No.3 2021.09 pp.589-600
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담화모드와 담화유형을 고려해서 본 초등 고학년 발달성 난독 학생의 담화 이해력
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.26 No.2 2021.06 pp.337-347
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초등 1, 2학년 난독 고위험군 아동에 대한 개별화된 파닉스프로그램 중재효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.2 2021.01 pp.27-45
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취학전 아동의 낱말 읽기 및 낱말 쓰기 설명요인: 음운처리력, 철자력, 형태의미력을 중심으로
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.25 No.3 2020.10 pp.517-530
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