‘사건’과 ‘정서’로 역사 수업 읽기 - <따뜻한 기술: 문익점과 목화> 수업 이야기 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 1호 2014.02 pp.43-66
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소외된 90%, 따뜻한 기술, 최고의 솔루션: 한국 적정기술 운동의 문제의식 비판
[Kisti 연계] 한국과학기술학회 과학기술학연구 Vol.14 No.2 2014 pp.127-164
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.535 2013 pp.46-51
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[Kisti 연계] 한국과학기술단체총연합회 과학과 기술 Vol.31 No.7 1998 pp.22-23
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