교사 유형에 따른 영어학습 성취도, 교사-유아 간 상호작용의 차이 분석
[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.26 No.1 2018.03 pp.145-177
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유아영어학습에서의 교사 유형이 학습자의 흥미도, 동기/태도, 자신감에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.15 2017.08 pp.1-23
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유아교육기관의 교사 직무 임파워먼트, 영·유아학대 인식, 영·유아학대 실제행동에 대한 자기평가와의 관계 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.15 2017.08 pp.229-249
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