ソーシャルネットワーキングアプローチ(SNA)による研究会の創立と実践研究
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.62 2023.02 pp.45-60
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日韓の言語専攻学生のキャリア教育用ビデオ教材制作の 背景と枠組み
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.56 2021.08 pp.183-196
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韓国における日本語教育の成果と今後の展望 - 韓国日語教育学会(KAJE)(20周年期:2019~20年)における 会長経験者のナラティブ分析をもとに -
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.54 2021.02 pp.39-56
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日韓の日本語専攻・韓国語専攻学生の 就職活動に関する認識 - キャリア支援の基礎調査 -
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.53 2020.11 pp.77-93
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ソーシャルネットワーキングアプローチ(SNA)によるCOIL型日韓異文化交流学習 ― Flat Stanleyバーチャル·ホームステイプログラム ―
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.59 2022.05 pp.85-104
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オンラインによるPBLを中心とした研修 - パンデミック․ペダゴジーにおける日韓COIL型研修の取り組み -
[NRF 연계] 한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 Vol.91 2022.03 pp.201-225
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J-GAPを通して 高等学校と大学と社会のアーティキュレーションを考える
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.66 2015.05 pp.191-208
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非現地滞在型語学プログラムを目指した取り組み -極東大学校 Intensive Japanese Language Program-
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.29 2014.06 pp.49-67
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高校 大学のアーティキュレーションとCan doの可能性に関する考察 - J GAP韓国の場合 -
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.67 2014.03 pp.29-45
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アーティキュレーション達成のための2012年度J-GAP韓国の活動
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.55 2012.08 pp.207-221
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体験学習を中心とした語学研修への取り組み ―極東大学校日本語学科現地日本語研修の事例―
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.17 2009.10 pp.139-154
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