「認識的モダリティ(epistemic modality)」を表す「そうに」をめぐって- 韓国語母語話者を対象とする日本語教育的な観点から -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제52집 2020.12 pp.283-299
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認識的モダリティの中核形式に関する日韓対照研究 -証拠的モダリティ(evidential modality)の観点を加えて-
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제30집 2015.04 pp.107-127
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