분황 원효와 문아 원측의 유식학 이해 ― 불성론과 종성론을 중심으로 ―
[NRF 연계] 동국대학교 세계불교학연구소 불교철학 Vol.5 2019.10 pp.75-138
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俛宇 郭鍾錫의 經世論에 대한 일고찰- 본성론과 제도론의 관계에 유의하여 -
[NRF 연계] 경상대학교 경남문화연구원 남명학연구소 남명학연구 Vol.79 2023.12 pp.37-73
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국가책임의 본질과 성립요건에 대한 비판적 고찰 - 과실요소를 중심으로 -
[NRF 연계] 대한국제법학회 국제법학회논총 Vol.52 No.2 2007.08 pp.209-232
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법철학에서 관습이 왜 중요한가? ―관습의 본질과 법규성에 대한 새로운 이해―
[NRF 연계] 한국법철학회 법철학연구 Vol.24 No.2 2021.08 pp.441-502
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부석 의상의 화엄은 성기사상이 아닌가?- ‘의상 화엄사상의 성기적 이해에 대한 재검토’의 비판적 고찰 -
[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.44 2020.12 pp.191-227
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인성교육 이해방식과 방법론에 관한 일고찰 : 인간 본성과 감정의 올바른 이해를 토대로 한 인성교육으로의 전환
[NRF 연계] 대진대학교 대순사상학술원 대순사상논총 Vol.42 2022.09 pp.201-226
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불교의 마음 이해 -緣起적 관점과 性起적 관점을 중심으로-
[NRF 연계] 대한철학회 철학연구 Vol.123 2012.08 pp.347-377
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존 웨슬리의 사상에서 은총과 본성 사이의 역동적 이해에 대한 참여적/내재주의적 읽기
[NRF 연계] 한국조직신학회 한국조직신학논총 Vol.69 2022.12 pp.115-159
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자연친화적 교육활동에 대한 예비유아교사 인식 형성의 패러다임적 의미 탐색 -텃밭활동에 대한 인식을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.7 No.1 2008.02 pp.171-203
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자연과 환경 교육으로서의 미술 - 미술교육과정상의 문제점 분석 및 해결을 위한 이론적 고찰 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.26 2009.12 pp.27-47
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