정동적인 몸과 양성적인 마음의 정치: 파시즘에 대항하는 버지니아 울프의 『자기만의 방』
[NRF 연계] 한국제임스조이스학회 제임스조이스저널 Vol.22 No.2 2016.12 pp.163-193
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가정폭력 피해 여성의 주거 이동 경험과 맥락에 관한 연구 : 자기만의 방을 향한 불완전한 분투
[NRF 연계] 한국가족학회 가족과 문화 Vol.34 No.2 2022.06 pp.1-59
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아동의 방과 후 자기보호와 학교생활적응과의 관계: 부모 양육방식의 조절효과
[NRF 연계] 한국아동가족복지학회 한국가족복지학 Vol.19 No.2 2014.06 pp.171-193
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통역 학습자들의 방과 후 자기주도 학습 분석: 그룹 스터디를 중심으로
[NRF 연계] 한국번역학회 번역학연구 Vol.15 No.5 2014.12 pp.181-220
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자기결정기술을 적용한 방과 후 놀이프로그램이 지적장애청소년의 자기결정능력과 자기효능감에 미치는 효과
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.55 No.1 2016.03 pp.1-13
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방과 후 영어 교사의 자기효능감이 학습자들에게 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.5 2021.10 pp.3249-3258
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자기조절능력 증진 프로그램이 방과 후 보육아동의 또래유능성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.16 No.1 2012.04 pp.83-93
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방임·학대 경험아동의 성취가치와 자기관리 형성이 학업성취 수준에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.23 No.9 2016.09 pp.305-323
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부모의 방임, 정서표현 양가성, 사회적 지지와 중학생의 자기효능감과의 관계성
[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.16 No.1 2014.02 pp.551-564
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청소년의 방과 후 활동과 문제행동과의 관계:청소년의 자기통제력 및 어머니 감독의 중재효과
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.11 No.1 2004.05 pp.73-92
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학대․방임, 정서문제와 휴대전화의존 간의 관계: 자기회귀교차지연모형을 적용한 종단연구
[NRF 연계] 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 Vol.27 No.4 2016.11 pp.115-147
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웹 토론방을 통한 수업사례토론에서 유아교사의 사고과정 및 자기 조절 - 학습능력에 관한 연구-
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.23 No.3 2003.09 pp.21-42
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