또래학습을 통한 또래교사와 또래학습자의 인지구조 변화 -초등 도형영역에 대하여-
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.16 No.2 2013 pp.107-122
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문제중심학습(PBL)에서 초등학생들의 문제해결과정과 의사소통 -비율그래프를 중심으로
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.16 No.3 2013 pp.193-209
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초등학교 4학년 학생들의 수학 문제해결과정에서의 시각적 표현
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.16 No.3 2013 pp.285-301
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[Kisti 연계] 한국데이터정보과학회 한국데이터정보과학회지 Vol.23 No.6 2012 pp.1271-1277
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[Kisti 연계] 한국분석과학회 분석과학 Vol.22 No.4 2009 pp.345-353
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[Kisti 연계] 한국분석과학회 분석과학 Vol.22 No.2 2009 pp.172-185
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Instructional Design in All (K-3) Students' Mathematical Achievement in Solving Word Problems
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.9 No.1 2005 pp.1-9
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NEM and FDM Hybrid Method for 3-Dimensional Reactor Core Analysis
[Kisti 연계] 한국원자력학회 한국원자력학회 학술대회논문집 1999 p.54
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