근대전환기 번역 및 번안 서사의 두 가지 양상 ―애국과 교육 계몽 담론의 수용 양상을 중심으로
[NRF 연계] 현대문학이론학회 현대문학이론연구 Vol.42 2010.09 pp.95-116
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『교육사상연구』 30년과 교육철학의 과제: 번역으로서의 철학하기
[NRF 연계] 한국교육사상학회 교육사상연구 Vol.36 No.2 2022.05 pp.127-153
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淸末 嚴復과 林紓 번역의 문화적 전이 기능과 교육적 의의
[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.94 2015.10 pp.319-342
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