간호대학생의 가상현실(VR)기반 시뮬레이션 간호실습 경험: Q방법론적 접근
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.22 2023.11 pp.297-310
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문제중심학습을 적용한 간호교육이 간호학생의 지식, 셀프리더십, 목표몰입, 문제해결력에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.1 2019.01 pp.281-297
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포스트 코로나 시대의 간호대학생이 추구하는 교수학습법 유형 : Q 방법론적 접근
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.9 2024.05 pp.575-588
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간호대학생이 인식한 남자간호사 이미지 유형 분석 : Q 방법론적 접근
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.10 2024.05 pp.53-66
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임상간호사의 직장 내 괴롭힘에 대한 대처 유형 : Q 방법론적 접근
[NRF 연계] 병원간호사회 임상간호연구 Vol.29 No.3 2023.12 pp.283-295
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간호대학생의 팀 프로젝트 기반 아동간호학 시뮬레이션 실습경험: Q방법론적 접근
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.10 2022.05 pp.55-70
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자존감 불안정성이 공격 행동에 미치는 영향: 수치심의 매개효과
[NRF 연계] 한국건강심리학회 한국심리학회지: 건강 Vol.27 No.1 2022.01 pp.27-44
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간호대학생이 경험한 코로나바이러스 감염증-19 확산에 대한 인식: Q방법론적 접근
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.155-168
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간호대학원생의 학위논문작성 어려움에 대한 경험: Q 방법론적 접근
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8 2019.04 pp.625-647
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간호학과 신입생이 인식한 간호사 이미지 유형: Q 방법론적 접근
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11 2018.06 pp.323-344
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1.5T와 3.0T MRI 검사실 문의 개폐에 따른 소음 및 영상에 대한 MR 펄스시퀀스 측정
[NRF 연계] 한국방사선산업학회 방사선산업학회지 Vol.11 No.4 2017.12 pp.227-233
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[NRF 연계] 대한임상신경생리학회 Annals of Clinical Neurophysiology Vol.11 No.1 2009.06 pp.28-32
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[NRF 연계] 한국사회및성격심리학회 한국심리학회지: 사회및성격 Vol.21 No.2 2007.05 pp.17-34
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Comparison of Cognitive Effects of Lamotrigine and Oxcarbazepine in Epilepsy Patients
[NRF 연계] 대한신경과학회 Journal of Clinical Neurology Vol.3 No.1 2007.03 pp.31-37
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