원문정보
목차
국문초록
I. 서론
II. 자율성에 대한 신화와 공동체의 정체성
1. 자율성에 대한 신화
2. 공동체와 소통의 문제
3. 소통과 훈육의 교실 공간
III. 도덕 판단의 유형과 친사회적 교실 공간
1. 추론형
2. 정서형
3. 추론과 정서의 혼합형
4. 행위 분석형
IV. 교실 공간의 도덕공동체화 구상
1. 도덕공동체의 재정립
2. 교실 공간의 도덕공동체화 방안
V. 결론
참고문헌
Abstract
I. 서론
II. 자율성에 대한 신화와 공동체의 정체성
1. 자율성에 대한 신화
2. 공동체와 소통의 문제
3. 소통과 훈육의 교실 공간
III. 도덕 판단의 유형과 친사회적 교실 공간
1. 추론형
2. 정서형
3. 추론과 정서의 혼합형
4. 행위 분석형
IV. 교실 공간의 도덕공동체화 구상
1. 도덕공동체의 재정립
2. 교실 공간의 도덕공동체화 방안
V. 결론
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