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A Study on the Teachers' Perception and Attitude of the Teachers' Specialty and Regionalized Curriculum in Elementary Social Studies
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목차
요약
I. 서론
II. 사회과 교육과정의 지역화와 교사의 전문성
1. 사회과 교육과정과 교사의 전문성
2. 초등 사회과 교육과정의 지역화
3. 사회과 교사의 전문성과 교육과정의 지역화와의 관계
III. 초등 교사의 사회과 교육과정의 지역화와 교사의 전문성에 대한 인식과 태도
IV. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
I. 서론
II. 사회과 교육과정의 지역화와 교사의 전문성
1. 사회과 교육과정과 교사의 전문성
2. 초등 사회과 교육과정의 지역화
3. 사회과 교사의 전문성과 교육과정의 지역화와의 관계
III. 초등 교사의 사회과 교육과정의 지역화와 교사의 전문성에 대한 인식과 태도
IV. 요약 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
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