원문정보
Constructivism and the Nature of Knowledge : The Needs of Critical Social Theory and Critical Inquiry in Art Education
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
목차
요약
서론
구성주의와 지식의 본질
사회 전환과 미술교육
사회 전환의 함축적 의미 : 다원주의와 맥락주의
사회적 전환의 함축적 의미 : 비평적 사고
지식의 본질에 대한 듀이의 철학적 논의
듀이와 구성주의 I : 경험의 계속성
경험의 계속성의 원리와 함축적 의미
듀이와 구성주의 : 경험의 상호작용
경험의 상호작용성의 원리와 함축적 의미 : 사회비평 여론과 비평적 교수법
교육철학으로서 듀이의 탐구이론
결론
참고문헌
Abstract
서론
구성주의와 지식의 본질
사회 전환과 미술교육
사회 전환의 함축적 의미 : 다원주의와 맥락주의
사회적 전환의 함축적 의미 : 비평적 사고
지식의 본질에 대한 듀이의 철학적 논의
듀이와 구성주의 I : 경험의 계속성
경험의 계속성의 원리와 함축적 의미
듀이와 구성주의 : 경험의 상호작용
경험의 상호작용성의 원리와 함축적 의미 : 사회비평 여론과 비평적 교수법
교육철학으로서 듀이의 탐구이론
결론
참고문헌
Abstract
키워드
저자정보
참고문헌
자료제공 : 네이버학술정보