목차
1. 들어가는 말
II. 위기 진단
1. 인문학에 대한 인식 문제
2. 교육과정의 문제
3. 교육자 혹은 연구자의 문제
III. 대한 철학교육과정 개편에 대한 의견
1. 철학과 전공교육과정 개편
2. 교양교육과정에 대한 의견
IV. 나가는 말
II. 위기 진단
1. 인문학에 대한 인식 문제
2. 교육과정의 문제
3. 교육자 혹은 연구자의 문제
III. 대한 철학교육과정 개편에 대한 의견
1. 철학과 전공교육과정 개편
2. 교양교육과정에 대한 의견
IV. 나가는 말
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