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학습자 중심의 문화수업 방법 연구 - 프로젝트를 통한 한국 전통문화 수업 방안 -

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윤영

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목차

Abstract
 1. 서론
 2. 문화학습에 있어서 프로젝트 수업의 의의
 3. 프로젝트 수업의 특징과 구성
  3.1 한국어교육에서의 프로젝트 수업
  3.2 프로젝트 수업의 특징
  3.3 프로젝트 수업의 구성
 3. 발표 및 평가 단계
 4. 프로젝트를 통한 문화수업의 실제
  4.1 준비 및 계획단계
  4.2 수행단계
  4.3 발표 및 평가 단계
  4.4 실제 자료 : <제목 : '들려주고 싶은 한국의 세시 이야기'>
 5. 결론
 참고문헌

저자정보

  • 윤영 이화여자대학교

참고문헌

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