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영어

This study conducted a systematic literature review(SLR) of empirical research on international students majoring in dance in Korea published between 2020 and 2025, examining research topic trends and methodological characteristics. Using PRISMA 2020 guidelines and the Mixed Methods Appraisal Tool(MMAT, 2018), the analysis revealed a strong predominance of non-randomized quantitative studies (81.6%) and a limited presence of qualitative research (2.6%). Findings indicated that the career development, university adaptation, and psychological experiences of international dance students were shaped through interactions within sociocultural contexts and the artistic practice of dance, rather than being confined to individual factors. However, existing studies largely adopted an individual-variable-centered approach, with limited integration of cultural and educational contexts. This review provided foundational insights for advancing the internationalization of dance education and improving research quality on international students.

한국어

본 연구는 2020년부터 2025년까지 국내에서 발표된 재한 무용 전공 유학생 관련 실증연구 를 대상으로 체계적 문헌 고찰(Systematic Literature Review)을 수행하여, 연구 주제의 분포와 변화 양상, 그리고 연구 방법의 유형과 특성을 분석하는 것을 목적으로 한다. 문헌 검색은 NDSL, RISS, KCI, KISS, 국회도서관 학술정보원을 활용하였으며, PRISMA 2020 지침에 따라 선별·분석하였다. Mixed Methods Appraisal Tool(MMAT, 2018)을 적용한 결과, 비무작위 양적 연구가 81.6%, 질적 연구가 2.6%로 나타났으며, 양적 연구 중심의 편중이 확인되었다. 문헌 분석 결과, 재한 무용 전공 유학생의 진로, 대학생활 적응, 심리 경험은 개인 요인에 국한되지 않고 사회문화적 환경과 무용이라는 예술 실천 맥락 속에서 형성되는 과정으로 나타났다. 그러나 기존 연구는 개인 변인 중심으로 다루는 경향이 강해 문화적·교육적 맥락의 통합적 분석에는 한계가 있었다. 본 연구는 재한 무용 전공 유학생 연구의 현황과 한계를 종합적으로 제시하여 향후 무용교육 국제화와 유학생 교육의 질적 향상에 기초 자료를 제공한다는 점에서 의의를 지닌다.