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영어

The purpose of this study is to verify the effects of the motivation and outcomes of participation in lifelong learning on the quality of life of the elderly and whether social support mediates them. Therefore, this study secured data through a survey of the elderly learning at the elderly welfare center and administrative welfare center located in northern Gyeonggi-do. A total of 263 copies of the data were collected, and hierarchical regression analysis was performed using SPSS for data analysis. As a result of the analysis, first, it was verified that family support mediated goal orientation and quality of life of the elderly, and family support mediated learning orientation and quality of life of the elderly. Second, it was confirmed that friend support mediates between goal orientation and the quality of life of the elderly. Third, it was verified that acquaintance support mediates between goal orientation and quality of life of the elderly. Based on the above research results, this study discussed and suggested ways to improve the quality of life of the elderly by improving goal orientation and learning orientation, which are sub-factors of the motivation to participate in lifelong learning.

한국어

본 연구는 평생학습참여 동기·성과가 노인의 삶의 질에 미치는 영향과 사회적 지지 가 이들 간을 매개하는지를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이에 본 연구는 경기북부에 위치한 노인 평생교육을 실시하고 있는 노인복지관과 행정복지센터에서 학습하고 있 는 노인을 설문조사를 통해 자료를 확보하였다. 자료는 총 263부였으며, 자료분석은 SPSS를 사용하여 위계적 회귀분석을 수행하였다. 분석결과는 첫째, 가족지지는 목표지 향성과 노인의 삶의 질 간을 매개하였으며, 가족지지는 학습지향성과 노인의 삶의 질 간을 매개함을 검증하였다. 둘째, 친구지지는 목표지향성과 노인의 삶의 질 간을 매개 함을 검토하였다. 셋째, 지인지지는 목표지향성과 노인의 삶의 질 간을 매개함을 검증 하였다. 이상의 연구결과를 토대로, 본 연구에서는 평생학습참여 동기의 하위요인인 목표지향성과 학습지향성의 향상을 통해 노인의 삶의 질을 높일 수 있는 방안을 논의 하고 제언하였다.