목차
I. 서론 : 교과서란 무엇인가?
II. 도덕교과서 체제 구성의 방법 탐색
1. 원전에 근거한 수준별 구성 : 전통 도덕교과서 분석을 중심으로
2. 핵심 개념 중심의 탐구 과정 제시 방법 : 서양 윤리학사의 주요 교재 구성 방식
III. 고등학교 선택과목 '윤리와 사상' 교과서 구성 방안
1. 현행 '윤리와 사상' , '전통윤리' 교과서 구성 방식에 대한 비판적 분석
2. 새로운 '윤리와 사상' 교과서 구성 방향에 관한 제안
IV. 맺음말
참고문헌
II. 도덕교과서 체제 구성의 방법 탐색
1. 원전에 근거한 수준별 구성 : 전통 도덕교과서 분석을 중심으로
2. 핵심 개념 중심의 탐구 과정 제시 방법 : 서양 윤리학사의 주요 교재 구성 방식
III. 고등학교 선택과목 '윤리와 사상' 교과서 구성 방안
1. 현행 '윤리와 사상' , '전통윤리' 교과서 구성 방식에 대한 비판적 분석
2. 새로운 '윤리와 사상' 교과서 구성 방향에 관한 제안
IV. 맺음말
참고문헌
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