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영어

Based on the concept of FuViTechno, this paper aims to develop convergent thinking skills through future technology education using art. We developed educational contents that combine art and technology, such as quantum computer-Mandara and robotics-orchestra, and designed a convergence education program consisting of four elements: 'Technology and Art Connection', 'Meeting Artists', 'Acting Arts', and 'Learning More'. Through this, we want to enhance the creative thinking and technical understanding of elementary school students.

한국어

본 논문은 초등학교 1~3학년 학생 100명을 대상으로 무선 배정을 통해 실험집단과 통제집단으로 구분한 후, 실험집단에는 퓨비테크노 콘텐츠를 15주간 적용하고, 통제집단에는 기존 STEM 기반 수업을 적용하여 그 교육 효과 를 비교하였다. 혼합연구방법(Mixed-Methods Approach)을 활용하여 사전·사후 설문조사, 학생 인터뷰, 교사 관찰을 통해 데이터를 수집하였으며, 양적 분석과 질적 분석을 병행하여 교육적 효과를 다각도로 검증하였다. 분석 결과, 실 험집단은 창의적 사고력, 융합적 사고력, 미래기술에 대한 관심에서 통계적으로 유의미한 향상을 보였으며, 정성적 분 석을 통해서도 학생들의 자발적 문제 해결 시도와 학습 동기의 향상이 관찰되었다. 본 논문은 초등학생 대상 융합예 술교육에서 예술과 기술의 접목이 학습에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 실증적으로 입증하였으며, 향후 초등교육 현장에서 미래역량 중심의 창의융합 교육 모델로 확장·적용될 수 있는 가능성을 제시한다.