earticle

영어

Anxiety about the future society is growing due to the environmental crisis. In addition, predictions are pouring in that the 4th industrial era, represented by artificial intelligence, will lead to a new world that has never been experienced before. Therefore, in this paper, an educational program that combines the ecological environment and artificial intelligence was developed to effectively educate the ecological environment and artificial intelligence. After analyzing ecological environment and artificial intelligence-related subjects in the 2022 revised curriculum, the subjects of 'Clean Our Hometown' for 3rd and 4th graders of elementary school and 'Future and Energy' for 5th and 6th graders of elementary school were selected, and content elements were extracted. did Based on the extracted content elements, convergence learning content was created to develop an ecological environment and artificial intelligence convergence education program, and a 17th class teaching and learning plan that could be used in the 4th grade of elementary school was developed. In order to organize the developed program during school autonomous time of the 2022 revised curriculum, one hour a week is organized, an intensive week is operated and organized into 1 to 2 weeks, and one day per month is designated as an intensive learning day for 4 to 5 hours each month.

한국어

환경위기로 인해 미래 사회에 대한 불안은 커지고 있다. 또한 인공지능으로 대표되는 4차 산업 시대로 인해 지금껏 경험하지 못한 새로운 세상이 될 것이라는 예측이 쏟아지고 있다. 이에 본 논문에서는 생태환경과 인공 지능을 효과적으로 교육하기 위해 생태환경과 인공지능을 융합한 교육 프로그램을 개발하였다. 2022 개정 교육 과정에서 생태환경과 인공지능 관련 교과를 분석한 후, 초등학교 3～4학년의 ‘깨끗한 우리 고장’과 초등학교 5～ 6학년의 ‘미래와 에너지’의 주제를 선정하고, 내용 요소를 추출하였다. 추출된 내용 요소를 기반으로 융합 학습 내용을 생성하여 생태환경과 인공지능 융합 교육 프로그램을 개발하고, 초등학교 4학년에서 활용할 수 있는 17 차시 교수･학습계획안을 개발하였다. 개발된 프로그램을 2022 개정 교육과정의 학교자율시간에 편성하기 위해 1 주에 한 시간씩 편성, 집중 주간을 운영하여 1～2주로 편성, 한 달에 하루를 정해 매월 집중 학습의 날로 4～5시 간으로 편성하는 방안을 고려해 볼 수 있을 것이다.