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영어

This study examines the association between parents’ weekend work and the study and leisure time of upper-grade elementary school children. Using the 2019 Korean Time Use Survey, we selected the weekend time diaries of upper-grade elementary children living with both working parents (Diarists N=196, Diaries N=278) and applied Tobit and linear regression models. We found that parents’ weekend work was not significantly associated with their children’s study time. However, mothers‘ weekend work showed a significant association with their children’s leisure time. On weekends when mothers worked, their children’s total leisure time was approximately 65 minutes longer compared to weekends when mothers did not work. When analyzing subcategories of leisure, we found that on weekends when mothers worked, children’s media-based leisure time increased by about 61 minutes, along with an increase in passive leisure activities such as reading and resting. The results suggest that parents should manage their children’s media-related leisure time through conversations to prevent excessive usage, and that social support for weekend childcare for children of working parents should be expanded.

한국어

본 연구에서는 부모의 주말근무가 초등학교 고학년 자녀의 학습 및 여가시간과 어떠한 연관성이 있는지 살펴보고자 하였다. 통계청의 2019년 생활시간조사를 이용하였고, 함께 사는 부모가 모두 일을 하는 초등학교 고학년 자녀의 주말 시간일지를 분석하였다(196명, 278개 시간일지). 토빗 모델 및 선형회귀분 석모델을 적용한 결과, 첫째, 부모의 주말근무는 초등학교 고학년 자녀의 학습시간과 유의한 관련성이 없었다. 둘째, 어머니의 주말근무는 초등학교 고학년 자녀의 여가시간과 유의한 관련성이 있었다. 어머니 가 근무하지 않는 주말보다 근무한 주말에 자녀의 전체 여가시간이 65분 가량 길었다. 그리고 어머니가 근무하는 주말에 자녀의 미디어 여가시간이 61분 가량 길었고, 소극적 여가시간이 많아지는 양상도 확인할 수 있었다. 이 결과는 부모가 자녀와 대화를 통해 미디어를 이용하는 시간이 지나치게 길어지지 않도록 조정하며, 주말 등 휴일에 일하는 부모들의 자녀돌봄에 대한 사회적 지원도 확대될 필요가 있음을 시사한다.