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본 연구는 지적장애 학생을 위한 문제해결력 중재 프로그램과 관련된 연구를 분석하여 지적장애 학 생을 위한 문제해결력 중재 프로그램 연구 동향을 확인하고자 하였으며, 2014년부터 2024년까지 국 내 데이터베이스를 통해 학술지 논문 3편, 학위논문 10편으로 총 13편의 논문을 수집하여 분석하였 다. 연도별 연구 현황을 분석한 결과 2019년에 가장 많은 연구가 진행되었다. 연구의 중재 도구로는 문장제 활동 중재와 그림그리기 전략이 가장 많이 활용되었으며, 연구 분야로는 특수교육학이 가장 많았다. 본 연구 결과를 통해 지적장애 학생을 위한 문제해결력 중재 프로그램에 대한 기초자료로 사용되며, 실제 임상에서 문제해결력에 어려움을 겪는 많은 대상자들을 위한 문제해결력 프로그램 개발과 연구 발전에 도움이 되기를 기대한다.