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영어

Objectives The purpose of this study is to investigate how middle school students' basic psychological needs for school sports clubs affect their emotions and personality it enhance the importance of physical activity for character development in middle school. Methods To achieve the purpose, four middle schools located in D City were selected and the data of 440 people were analyzed. The collected data were verified for suitability through validity and reliability analysis and influence was verified through correlation analysis and multiple regression analysis. Results The desire for autonomy, competence, and relationship of basic psychological needs promotes positive emotions, but the desire for autonomy and relationship predicts that negative emotions can be reduced. And It was predicted that the higher the perception of competence and relationship needs, the higher the consideration and communication of personality, self-respect, courtesy, and self-regulation. Conclusions Now, instead of being satisfied with participation, it is necessary to provide various physical activities considering students' interests and aptitudes for active participation, and to lay the foundation for school sports club activities to become the foundation for lifelong sports.

한국어

본 연구는 학교스포츠클럽에 대한 중학생들의 기본심리욕구가 정서와 인성에 어떠한 영향을 끼치는지 규명하여 중학교 시기의 인성함양을 위한 신체활동의 중요성을 제고하는데 목적이 있다. 목적달성을 위해 D광역시 소재 4개의 중학교를 선정하여 440명의 자료를 분석하였다. 수집된 자료는 타당도와 신뢰도 검정을 통해 적합성을 확인하였고, 상관분석 및 다중회귀분석을 통해 영향력을 검증하였다. 그 결과 첫째, 기본심리욕구의 자율성, 유능성, 관계성 욕구 는 긍정정서를 촉진시키지만, 자율성과 관계성 욕구는 부정정서가 감소될 수 있음을 예측하였다. 그리고 유능성과 관 계성 욕구를 높게 지각할수록 인성의 배려 및 소통, 자기존중, 예의, 자기조절에서 모두 높아질 수 있음을 예측하였 다. 이상으로 학교스포츠클럽에 대한 기본심리욕구는 중학생들의 긍정정서를 유발하고 인성을 함양할 수 있는 것으 로 나타났다. 이제는 참여에 만족하는 것이 아니라, 적극적인 참여를 위해 학생들의 흥미와 적성을 고려한 다양한 신 체활동을 제공하고 학교스포츠클럽 활동이 평생체육의 밑거름이 될 수 있는 기반을 마련해야 할 것이다.