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영어

This study aimed to analyze the trend of research on park-used education programs, particularly classifying the trend of research into 6 types, year of publication, type of park, area, research method, target and topic. This study selected 66 theses from an academic paper search site through such keywords as ‘park’, ‘education’, ‘program’ and ‘experience’. It was found that the number of theses published in this field was on the rise most of the time, but it fell to three between 2015 and 2017. From 2018 to 2020, theses in this field were published most up to 17 theses. As for type of park, theses on natural parks (43 theses) were published more frequently than ones on urban parks (16 theses). When analyzing areas where parks were located as a research subject, this study found out that the number of theses on parks regardless of location was 25 theses, which showed the highest frequency. As for research method, most of the theses were based on analysis research, up to 42 theses. As for target, theses on park utilization regardless of targets were published most up to 37 theses. When analyzing topics of park-used education programs in connection with the domain of environment curriculum, this study discovered that there were 45 theses that had topics connected to the domain of ‘Environment and Human’, which was the majority of theses. In order to revitalize park utilization education, it is necessary to develop educational programs that link the climate crisis and climate action areas and utilize the characteristics of local differentiated parks.

한국어

본 연구에서 공원을 활용한 교육 프로그램의 연구 동향은 6가지 항목(발행연도, 공원 유형, 공원 위치, 연구 방법, 적용 대상, 주제)으로 분석하였다. 학술논문 검색 사이트에서 ‘공원’, ‘교육’, ‘프로그램’, ‘체험’의 키워드를 통해 검색된 66편을 분석 대상으로 선정하였다. 발행 편수는 증가하는 추세를 보이다가 2015~2017 년도에는 발행 논문이 3편으로 줄어든 경향을 보였다. 2018~2020년도에 총 17편으로 가장 많이 발행되었다. 공원 유형으로는 자연공원(43편)이 도시공원(16편) 보다 발행 빈도가 높았다. 연구 대상인 공원이 위치한 지역을 분석한 결과, 전국 구분 없는 공원 대상 연구가 25편으로 가장 높은 빈도를 보였다. 연구 방법으로는 분석연구가 42편으로 대부분을 차지하였다. 적용 대상은 대상이 구분되지 않은 상태로 모든 이를 위한 공원 활용에 관한 연구가 37편으로 가장 높은 빈도를 차지 하였다. 공원 활용 교육 프로그램 연구의 주제를 환경 교과 교육과정 영역과 연계하여 분석한 결과, ‘환경과 인간’ 영역과의 연계성을 보이는 주제가 45편으로 대부 분을 차지하는 것으로 나타났다. 공원 활용 교육의 활성화를 위해서는 기후위기와 기후 행동 영역과 연계하고 지역의 차별성 있는 공원의 특징을 활용한 교육 프로 그램의 개발이 필요하다.