earticle

영어

This study aimed to explore ways to develop textbooks for gasa education. The contents and results of the study are as follows. First, it reviewed the achievement standards and music elements in the performance and appreciation domains of the 2022 revised curriculum and selected and for middle school and and for high school as the example music for textbooks. Second, the direction of textbook development was set, and a research framework was established. This involved selecting the unit structure and detailed components for the textbooks. Additionally, the plan for utilizing each musical piece and the teaching and learning content, organized through the previous research, were restructured according to school level. Third, the practice of textbook development comprised creating examples spanning 2 to 4 pages for each school level. A presentation program was utilized to produce multimedia materials such as the jeonggan score of and the garakseon score of . It is hoped that the insights gained from this study will serve as valuable reference material for writing teaching materials such as textbooks and instructional guidebooks. Additionally, it is expected that multifaceted research on gasa education will be conducted in the future.

한국어

본 연구는 가사교육을 위한 교재화 방안을 모색하는 데 그 목적을 두었다. 연구의 내용 및 결과는 다음과 같다. 첫째, 2022 개정 교육과정의 연주와 감상 영역의 성취기준과 음악 요소를 살폈고 교재화 의 예시 악곡은 난이도와 학교급의 수준을 고려하여 중학교는 <매화가>와 <처사가>, 고등학 교는 <매화가>와 <백구사>로 선정하였다. 둘째, 교재화의 방향 설정하여 연구의 틀을 구성하였다. 교과서의 단원 형태와 세부 구성 요소를 선정하였고 선행연구를 통해 정리된 악곡별 활용 방안과 교수ㆍ학습 내용을 학교급에 따라 재구성하여 상세하게 제시하였다. 셋째, 교재 개발의 실제는 학교급별 교과서 예시를 2~4면으로 구성하였고 프레젠테이션 프로그램을 활용하여 <매화가> 정간보, <백구사> 가락선 악보 등의 멀티미디어 자료를 제작 하였다. 본 연구를 통해 제시한 내용이 교과서 및 지도서 등의 교재 집필에 참고자료로 활용하기 기대하며 앞으로 가사교육을 위한 다각적인 연구가 이루어지길 바란다.