earticle

한국어

이 연구에서는 2022 실과교과의 개정교육과정에 디지털 및 인공지능 기술에 대항 영역이 포함됨에 따라 이러한 시대적 요구에 맞추어 실과교과의 발전을 위한 시사 점을 도출하고자 하였다. 첫째, 디지털 교육은 포괄적인 이슈이지만, 실과 교과에서 해당 디지털 정보교육 을 수행하고 있었으며 새로운 재정비가 요구된다. 또한 소프트웨어 교육은 생활 속 의 하드웨어의 작동과 연계하여 이루어져야 하며 이는 인공지능 융합 교육도 피지 컬 컴퓨팅과 융합하는 방향으로 연계되어야 한다. 둘째, 인공지능은 데이터에 대한 학습이며 생활과학, 농생명, 기술공학, 컴퓨터 및 데이터 사이언스 영역의 내용 체계를 가진 실과 교과는 AI-x 교육에 최적화된 교과 라고 볼수 있으며 이에 대한 추가 연구가 필요하다. 셋째, 디지털 생활문화 및 인공지능 사회에 대한 직업과 산업 변화에서 실과 내 용 체계의 진로 교육영역은 적절한 역할을 할 것으로 기대된다.