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영어

With the introduction of the vocational high school credit system in 2023, the city office of education operates annual minor qualification education for incumbent teachers, and more than 100 people obtain minor qualifications every year. However, most teachers who participated in the education felt considerable psychological pressure to understand other majors and learn in-depth subject content in a short period of time, and complained of these difficulties in the curriculum. In addition, many complaints were raised, such as finding alternative personnel to replace vacancies or replacing them with other teachers' timetables to participate in education. Therefore, the purpose of this paper is to find out what the major problems of minor Qualification Training that incumbent teachers are thinking about. This study conducted interviews with teachers who participated in the training run by 'ㅎ' University, and the study found that there were three major problems, first administrative problems, second accommodation problems, and thirdly, training hours and educational materials. Based on these points, the Ministry of Education, the operating entity, and the operating institution should consider ways and countermeasures to solve these problems.

한국어

2023년 도입된 직업계고 고교 학점제의 도입에 따라 시도교육청에서는 현직 교사를 대상으로 부전공 자격 연수를 운영하고 있고, 해마다 100명 이상이 부전공 자격연수를 통해 부전공을 취득하고 있다. 그러나 연수에 참여한 교사 대부분은 짧은 기간 내에 타전공을 이해하고 깊이 있는 교과 내용을 학습하는데 상당한 심리적 압박감을 느끼고 있으며 연수 과정 중에도 이러한 어려움을 호소하기도 하였다. 또한 연수를 참여하기 위하여 대체 근무자를 찾거나 다른 교사의 시간표와 바꾸어 수업하는 등 많은 불만을 제기하기도 하였다. 이에 본 논문은 현직 교사가 생각하고 있는 부전공 연수의 문제점이 무엇인지 알아보고 이에 대한 해소할 방안과 대책을 논의하고자 한다. ‘ㅎ’대학에서 운영한 연수에 참여한 교사를 대상으로 인터뷰 방식으로 진 행하였으며 연구 결과 부전공을 이수한 현직 교사가 생각하고 있는 부전공 연수의 문제점은 크게 3가지로 볼 수 있는데 첫 번째로 행정적인 문제, 두 번째로 연수 시간 및 교육자료에 대한 문제, 세 번째로 숙소에 대한 문제를 가장 큰 문제점으로 지적하였다. 이러한 지적에 따라 교육부, 주관 기관과 운영기관은 이러한 문제점을 해소할 방안과 대책을 고민해야 할 것이다.