earticle

영어

Matsuzaki, Isono, and Kenko (2019, 2020, 2021a, b, 2022) have conducted a survey and analysis of the current situation regarding career education and career paths of Japanese and Korean language students, clarified the problems, and then developed a plan to enhance undergraduate professional education from the perspective of career support. We then discussed the significance, theoretical research, scenario development, and framework for the production of educational video materials to enhance undergraduate professional education from the viewpoint of career support. The production process, theoretical study, scenario creation, and framework of the video teaching materials for career education, “Career Support for Korean and Japanese Majors in Japan and Korea to Build Bridges between the Two Regions,” which is the core result of the major theme of this study, “Career Support for Korean and Japanese Majors in Japan and Korea to Build Bridges between the Two Regions,” have been discussed. The report included the production process, an overview of the video materials, and a bill for their utilization. The production process was explained in detail to assist in the production of similar audiovisual materials in the future. He also proposed the use of the materials in the classroom and for self-directed learning. The video materials can be used as an opportunity to raise awareness and provide information to Japanese and Korean students in their undergraduate education regarding career choices based on their major language.

한국어

본 연구에서는 한일 언어전공 학생의 커리어 지원에 특화된 교육용 비디오 교재 ‟영상 으로 배우는 커리어한일 학생이 전공 언어를 살리기 위해서”의 제작과 공개에 대해 보 고하고, 그 성과를 널리 공유하는 것을 목적으로 한다. 일본과 한국은 정치와 문화에 있 어 교류의 역사가 깊고, 일본에서 한국어나 한국 문화를 배우는 학생, 한국에서 일본어나 일본 문화를 배우는 학생도 예로부터 많다. 그러나 이 학생들이 졸업 후에 활약하기 위한 체계적인 진로 지원이 확립되어 있지 않다. 그로 인해 이 학생들은 스스로 노력해서 커리 어를 개발해야 하는 상황에 처해 있다. 지금까지 마쯔자키･이소노･겐코(2019, 2020, 2021a, b, 2022)에서는 이에 대해 한일 언어전공 학생의 커리어 교육과 진로에 관해 실태 조사와 분석을 실시하였다. 아울러 학부에서의 전문교육에 커리어 지원을 도입하기 위한 교육용 비디오교재 제작의 의의와 이론적 연구, 시나리오 작성, 체계에 대해 논의하였다. 그리고 본 연구의 주제인 ‘한일 각 나라에서 배우는 한국어 전공･일본어 전공의 학생 이 양 지역의 가교가 되기 위한 커리어 지원’의 핵심 성과로 커리어 교육용 비디오 교재 “영상으로 배우는 커리어한일 학생이 전공 언어를 살리기 위해”을 제작하였다. 본고에 서는 이 비디오 교재의 제작 과정, 그리고 개요와 활용 방안을 보고하고자 한다. 제작 과 정에 대해서는 후속 시청각 교재 제작에 참고가 될 수 있도록 상세하게 설명하였으며, 교실 수업에서의 활용, 자택에서의 자율학습용 교재 활용에 관해서도 제시하였다. 이를 통해 한일 학생들의 전공 언어를 살린 진로 선택에 대해 전문교육에서 활용할 수 있음을 보인다.