earticle

I. 들어가는 말: 한일 청소년을 위한 평화교육과 철학교육의 필요성
II. 공감의 토대와 비폭력 대화의 기초훈련
(1) 공감의 의미 분석을 통한 ‘거짓 공감’ 분별하기
(2) 호혜적 존재들의 비폭력 대화(NVC) 소통법 훈련하기
III. 평화교육 방법론에 근거한 미래 철학교육 구상
(1) 평화교육 및 포괄적 평화교육
(2) 포괄적 평화교육 방법론에 기초한 철학교육 모형 <평화 철학교실> 구상
IV. 나오는 말: 철학하는 사람들의 평화 공동체
< 참고 문헌 >