earticle

영어

The study is a descriptive correlational study, aimed to identify the effect of non-face-to-face class satisfaction on major commitment of nursing students after COVID-19. The subjects are 123 3rd and 4th grade nursing students at three universities located in S city and G province, data were collected using the Google Online Questionnaire from March 9th to April 9th, 2022. The collected data were analyzed using SPSS/WIN 28.0 program. As a result of the analysis, the factors that affect major commitment are the upper grade (β=.290, p=.013), the middle grade (β=.272, p=.022), and the contents of non-face-to-face class satisfaction (β=.308, p=.008) accounting for 16.5%. Therefore, developmental strategies and educational programs to organize the contents of non-face-to-face classes are required to be enhanced in order to improve nursing students' class satisfaction and major commitment.

한국어

본 연구는 COVID-19 이후 비대면 수업 만족도가 간호대학생의 전공몰입도에 미치는 영향을 파악하 기 위한 서술적 조사연구이다. 연구대상은 S시와 G도 소재 3개 대학 간호학과 3, 4학년 학생 123명으로 2022년 3월 9일부터 4월 9일까지 구글 온라인 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 28.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 분석 결과, 전공몰입도에 영향을 미치는 영향요인으로는 성적(상)(β=.290, p=.013), 성적(중)(β=.272, p=.022), 콘텐츠(β=.308, p=.008)로 나타났으며, 변인의 총 설 명력은 16.5%였다. 따라서, 간호대학생들의 수업만족도 및 전공몰입도를 증진시키기 위해 비대면 수업의 내 용과 구성을 체계화하기 위한 발전적인 전략 및 교육프로그램이 강화되어야 할 것이다.