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영어

This study was attempted to determine the satisfaction of nursing students' online classes in the situation of coronavirus infection (COVID-19) and to identify factors affect it. This study conducted a survey on nursing students 220 in Daegu-Gyeongbuk area for a month in April 2021. The collected data were subjected to t-test, ANOVA, correlation, and multiple regression analysis. As a result of analyzing the factors affecting the online class satisfaction of nursing students, the learner factor (β=.29, p<.001) and the system factor (β=.51, p<.001) had a statistically significant effect, the variable with the greatest relative influence was the system factor. As online classes are expected to expand even after the end of COVID-19, for a change to education that can increase the satisfaction of learners, through the development of an online operating system suitable for learning and establishing a foundation for learners to learn independently A paradigm shift in nursing education is necessary.

한국어

본 연구는 코로나 바이러스 감염증(COVID-19) 상황에서 간호대학생의 온라인 수업 만족도를 확인하고 이에 영향 을 미치는 요인을 파악하고자 시도되었다. 연구는 2021년 4월 한 달 동안 대구‧경북지역의 간호대학생 220명을 대상으로 설문 조사하였으며, 수집된 자료는 t검정, ANOVA, 상관관계, 다중회귀분석을 실시하였다. 간호대학생의 온라인 수업 만족 도에 영향을 미치는 요인을 분석한 결과 학습자 요인(β=.29, p <.001)과 시스템 요인(β=.51, p <.001)이 통계적으로 유의한 영향이 있었으며, 상대적으로 영향력이 가장 큰 변수는 시스템 요인으로 나타났다. COVID-19 종식 이후에도 온라인 수업이 더욱 확대될 것으로 전망됨에 따라 학습자의 만족도를 높일 수 있는 교육으로의 변화를 위해 학습자들이 주도적으로 학습할 수 있는 기반 마련과 이러한 학습에 적합한 온라인 운영 시스템의 개발을 통한 간호 교육의 패러다임 전환이 필요하다.