earticle

영어

The purpose of this study is to examine people's perceptions of elementary school students' sports aggression. To achieve the purpose of the study, big data analysis, an open questionnaire for students, and in-depth interviews with sports leaders were conducted. As a result, the following conclusions were obtained. First, as a result of analyzing the frequency of related words for sports aggression, athletic team, student, physical education class, game, physical education department, university, leader, competition, leisure sports, and certification were the top 10 keywords. Second, as a result of emotional analysis to examine people's emotions toward sports aggression, positive 55.2%, negative 36.7%, and neutral 8.1% were found. Third, as a result of CONCOR analysis, a total of six main groups were clustered: 'aggressive tendencies', 'aggressive sports events', 'sports competition', 'leader aggression', 'sports aggression range', and 'sports career path'. Fourth, as a result of analyzing the sub-factors of sports aggression, internal variables and sports situation variables were found. As intrinsic personal variables, four subcategories were found: excitability, extroversion, violence, and negativity. As sports situation variables, three subcategories were found: desire to win, superiority, and game immersion.

한국어

본 연구의 목적은 초등학생의 스포츠 공격성에 대한 사람들의 인식을 알아보는 것이다. 이를 위해 빅데이터 분석과 학생들을 대상으로 한 개방형 질문지와 체육 지도자들을 대상으로 심층면담을 진행하였으며, 그 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 스포츠 공격성에 대한 연관어 빈도수를 분석한 결과 운동부, 학생, 체육수업, 승부, 체육학과, 대학교, 지도자, 대회, 생활체육, 자격증이 상위 10개의 키워드로 나타났다. 둘째, 스포츠 공격성에 대한 사람들의 감성과 정서를 살펴보기 위해 감성분석을 실시한 결과 긍정 55.2%, 부정 36.7%, 중립 8.1%로 나타나 초 등학생들의 스포츠 상황에서 나타나는 공격성은 일반적인 공격성과는 달리 긍정적으로 인식하고 있는 것으로 나타 났다. 셋째, CONCOR 분석한 결과 ‘공격적 성향’, ‘공격성 종목’, ‘스포츠 경쟁’, ‘지도자 공격성’, ‘스포츠 공격성 범위’, ‘스포츠 진로’와 같이 총 6개의 주요 그룹으로 군집되었다. 넷째, 개방형 질문지 및 심층면담을 활용하여 스 포츠 공격성의 하위요인을 분석한 결과 개인 내적변인과 스포츠 상황변인이 나타났다. 개인 내적변인은 흥분성, 외 향성, 폭력성, 부정성의 4가지 하위 범주가 나타났고, 스포츠 상황변인으로는 승부욕, 우월성, 경기몰입의 3가지 하 위 범주가 나타났다. 본 연구는 기존 연구에서는 다루지 않았던 대단위의 빅데이터와 질적인 자료를 함께 사용하여 스포츠 공격성에 대해 세부적으로 분석하였다는데 그 의의가 있다고 생각되며, 본 연구에서 나타난 결과는 초등학 생들이 스포츠를 통해 긍정적인 정서를 함양하는데 도움이 되는 자료가 되리라 기대한다.