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영어

This study examines the significance of caring services provided by the multicultural family home visiting educators based on their caring service experiences. As such, data for the study were collected through literature review as well as in-depth interviews with five home visit educators from the Multicultural Family Support Center located in S city. Case study, as a means of qualitative research, was used for accomplishing the research objectives. Watson’s carative factors were taken into consideration during the analysis and this study classified six relevant factors. The significance of the study lies in that the caring service factors were extracted and classified based on actual experiences of home visit educators providing caring services to multicultural family. Through this, the strong will and attitude of home visit educators toward the caring services they provide were confirmed.

한국어

본 연구는 다문화가족 방문교육지도사들의 돌봄 경험을 바탕으로 다문화가족 방문 교육지도사의 돌봄서비스 실천에 대한 의미를 살펴보는 데에 목적이 있다. 이에 질적 연구방법의 하나인 사례연구를 적용하여 S시 소재 다문화가족지원센터 방문교육지도 사 5명을 연구참여자로 선정하여 연구를 수행하였다. 자료수집은 심층면담 기법을 활 용하였고, 분석방법은 왓슨(Jean. Watson)과 포들락(I. Podolak)이 주장한 돌봄에 관 한 개념을 바탕으로 하였다. 연구결과 방문교육지도사의 돌봄서비스 실천을 6가지로 분류할 수 있었다. 이 연구는 방문교육지도사의 현장 경험을 토대로 돌봄 요소를 추출 하고 정리하였다는 데 의의가 있다. 이를 통해 다문화가정 방문교육지도사의 돌봄서비 스에 대한 강한 실천 의지와 태도를 확인할 수 있었다. 향후 돌봄서비스가 어떠한 방향 으로 진행되어야 할지 고민하는 연구의 발판이 되기를 희망한다.