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영어

The purpose of this study is to investigate how sociality develops through the life of male middle school student A in adolescence, and how social capital is formed based on this. The study method was a qualitative study. The results of this study are presented as follows. First, adolescents are developing their social skills by building friendships centered on smartphones and computer games. They learn how to communicate and manners by playing online games in cyberspace with friends they met at school and academy. Second, in the case of parents and middle school students, it was found that the conversation was short and communication was not smooth. In many families with young children, communication between parents and children is smooth, but most focus on schoolwork or grades, and communication about friendship or friendship is low. Third, social development leads to smooth friendship, and friendship becomes the basis for social capital formation. After all, social development in adolescence becomes the basis for determining social capital in adulthood. Fourth, as we enter the information society, the tendency to live in cyberspace will gradually increase. Parental guidance for adolescent children at home must also understand and approach this forward-looking situation. Fifth, the problem of negative aspects in cyberspace using computers and smartphones should be fully considered.

한국어

이 연구의 목적은 청소년기에 있는 남자중학생 A군의 삶을 통해 사회성이 어떻게 발달하고, 이 를 바탕으로 사회자본이 어떻게 형성되는지를 알아본 것이다. 연구 방법은 질적 연구였다. 본 연구 의 결과는 다음과 같이 제시된다. 첫째, 청소년들은 스마트폰과 컴퓨터 게임을 중심으로 우정을 쌓 으면서 사회성을 발달시키고 있다. 학교, 학원에서 만난 친구들과 사이버 공간에서 온라인 게임을 하며 의사소통 방법과 매너를 배운다. 둘째, 부모와 중학생의 경우 대화가 짧고 의사소통이 원활하 지 않은 것으로 드러났습니다. 어린 자녀가 있는 많은 가정에서 부모와 자녀 간의 의사소통은 원활 하지만 대부분 학업이나 성적에 집중되고, 친구관계 형성이나 우정에 대한 의사소통은 적다. 셋째, 사회성 발달은 원만한 우정으로 이어지며, 우정은 사회자본 형성의 기초가 된다. 결국, 청소년기의 사회성 발달은 성인기의 사회적 자본을 결정짓는 기초가 된다. 넷째, 정보화 사회로 접어들면서 사 이버 공간에서 생활하는 경향이 점차 증가할 것이다. 가정에서 청소년 자녀를 위한 부모의 지도 역 시 이러한 미래 지향적인 상황을 이해하고 접근해야 한다. 다섯째, 컴퓨터와 스마트폰을 사용하는 사이버 공간에서의 부정적 측면의 문제도 충분히 고려해야 한다.