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목차
1. 서론
2. 연구 방법
가. Giorgi의 현상학적 연구방법
나. 연구 참여자 선정
다. 자료 수집 및 분석
라. 연구의 윤리성과 엄격성 확보
3. 연구 결과
가. 코로나19로 인한 변화된 학교 환경에서 생활지도 경험에 대한 상황적 구조 진술
나. 코로나19로 인한 변화된 학교 환경에서 생활지도 경험에 대한 일반적 구조 진술
4. 논의
참고문헌
2. 연구 방법
가. Giorgi의 현상학적 연구방법
나. 연구 참여자 선정
다. 자료 수집 및 분석
라. 연구의 윤리성과 엄격성 확보
3. 연구 결과
가. 코로나19로 인한 변화된 학교 환경에서 생활지도 경험에 대한 상황적 구조 진술
나. 코로나19로 인한 변화된 학교 환경에서 생활지도 경험에 대한 일반적 구조 진술
4. 논의
참고문헌
저자정보
참고문헌
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