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영어

This study drew the following conclusions with a total of 53 research materials on abused children, 29 master's & doctorate thesis and 24 papers published in Korea from 1996 to December 2020. First, research on art therapy for abused children started with one paper in 1996 and published one or two papers until 2004. The number of thesis published from 2005 to December 2020 was 25 master's thesis, one doctoral thesis, and 19 papers, indicating that research is steadily increasing. Second, elementary school students occupied the highest proportion among the abused children’s age, the number of group members was found to be the largest with one person. Third, neglect accounted for the highest proportion of child abuse types, and K-CBCL, self-efficiency scale, picture inspection HTP and KFD were used the most as measurement tools. As for the main art media, the proportion of using paper and background media was the highest. Fourth, the proportion of single case studies was the highest. The number of trials per week was the highest in studies that applied one sessions per week, followed by twice a week, once or twice a week, and three times a week. The rate of study applying 60-89 minutes per session was high, followed by 40-59 minutes and 90-120 minutes. This study presented basic data for the operation and development of art therapy programs by analyzing trends, by research subject, research content, and research method on the effects of art therapy programs for abused children in Korea.

한국어

본 연구는 1996년부터 2020년 12월까지 국내에서 발표된 석･박사학위 논문 29편과 학술지 논문 24편, 총 53편의 연구동향을 분석하였다. 분석기준에 따라 발행연도, 연구참여자, 연구내 용, 연구방법별로 분류하였으며 기술통계를 이용하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 학대피 해 아동 미술치료 연구는 1996년 학술지 논문 1편을 시작으로 2004년까지는 1∼2편으로 적었 지만, 2005년부터 2020년 12월까지 발표된 논문은 석사학위논문 25편, 박사학위논문 1편, 학술 지 논문 19편으로 연구가 꾸준히 증가함을 알 수 있었다. 둘째, 연구참여자의 연령은 초등학생 이 가장 많았으며, 연구참여자수는 1명인 경우가 가장 많은 것으로 나타났다. 셋째, 학대유형으 로는 방임이 가장 높은 비중을 차지하였으며, 측정도구로는 K-CBCL, 자기효능감 척도, 그림 검사는 HTP, KFD가 가장 많이 사용되었다. 주 사용 미술매체는 종이･바탕매체의 비중이 가 장 높게 나타났다. 넷째, 단일사례연구의 비율이 가장 높았다. 주당 시행횟수는 주 1회를 적용 한 연구가 가장 높은 비율로 나타났으며, 주 2회, 주 1∼2회, 주 3회 순으로 나타났다. 회기당 시행시간은 60∼89분을 적용한 연구의 비율이 높았으며, 40∼59분, 90～120분 순으로 나타났다. 본 연구는 국내 학대피해 아동의 미술치료프로그램 효과를 연구참여자와 연구내용, 연구방법별 로 동향을 분석함으로써 학대피해 아동을 위한 미술치료프로그램 운영과 개발을 위한 기초자 료를 제시하였다는 점에서 의의가 있다고 할 수 있다.