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I. 서론
II. 이론적 배경
1. 글로벌 시민성과 비판적 담화분석
2. 비판적 담화 분석 대상으로서의 애니메이션 분석
III. 연구 방법
1. 분석 방법
2. 타당성과 신뢰성의 확보
3. 분석대상 애니메이션의 소개
IV. 분석 결과
1. 개인 성장 : 학생들 끼리의 협력을 통한 자기주도적 성장
2. 공동체 내 질서에 대한 인정의 강조
3. 스트레오타입화 된 각국 학교의 바람직한 협력을 이끌이내는 '본받아야 할' 현대 일본 학교
IV. 결론과 제언
참고문헌