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특집 : 기독교와 근대학교

초기 한국 개신교 선교와 구세군의 교육 사역

원문정보

Early Korean Protestant Mission and Education Ministry of the Salvation Army

강종권

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초록

영어

In this paper, I will examine the process and characteristics of the educational missionary ministry of Protestants and the Korea Salvation Army, which played a large role in the modernization of Korea. In Korea, Protestant Christianity performed medical and educational missions as approved by the king in the anti-Western anti-Christian social atmosphere. Compared to the establishment of hospitals and clinics to actively treat the sick, education was not as easy as decided due to the traditional sentiment of the Joseon people. Then, after the Sino-Japanese War and Russo-Japanese War, a number of schools were suddenly built and operated. It was because I felt that Doklipsinmun(the Independence Newspaper) and Daehanmeilsinmun(the Daehan Maeil Newspaper) argued that Western modernization education was essential for independence between the two wars. As a result, by 1910, there were about 5,000 national and general private schools, including 839 private religious schools. Of course, due to the Japanese rule's revised private school regulations in 1915, in May 1919, the number of schools decreased to 1,154, and the number of religious schools decreased to 298, but Protestant Christianity stood at the forefront of the modernization of Korea and took on its role. The Salvation Army, who began missionary work in Korea 23 years later than the Methodists and Presbyterians, did their best in education as they expressed their ambition to put righteousness at the forefront of education for spiritual battles. Although not comparable to the Methodists and Presbyterians, he devoted his passion to the ministry of education to the extent that it was comparable to other denominations that were missionary in Korea.

한국어

이 논문에서는 한국의 근대화에 큰 역할을 했던 개신교와 한국 구세군의 교육선교사역 과정과 특징을 살펴보려고 한다. 조선에서 개신교 기독교는 반서양 반기독교의 사회 분위기 속에서 임금으로 부터 승인 받은 대로 의료와 교육 선교를 하였다. 병원과 진료소를 세워 적극적으로 병자들을 치료한 데 비해 조선 사람들의 전통적 정서로 인하여 교육은 마음먹은 것처럼 쉽지 않았다. 그러다가 청 일전쟁과 러일전쟁을 겪은 후에 갑자기 수많은 학교들이 세워지고운영되었다. 두 전쟁들 사이에서 독립신문과 대한매일신문이 자주 독립을 위하여 서양의 근대화 교육이 반드시 필요하다고 주장한 것 이 피부로 느껴졌기 때문이다. 그 결과 1910년까지 839개의 종교 계 사립학교를 포함한 민족학교와 일반 사립학교가 5,000여개나 세워질 정도였다. 물론 일제가 개정한 사립학교 규정으로 1919년 5월에는 1,154개소로 줄었고, 종교계 학교도 298개로 줄었지만 개 신교 기독교는 한국 근대화 교육의 선봉에 서서 그 역할을 감당하 였다. 감리교와 장로교보다 23년 늦게 한국 선교를 시작한 구세군 도 영적인 전투를 위해 교육의 최 일선에서 의로움을 앞세우겠다고 포부를 밝힌 대로 최선을 다해 교육 사역을 하였다. 감리교와 장로 교에 비길 것은 못되겠지만 한국에서 선교하던 다른 교단들에 뒤지 지 않을 정도로 교육 사역에 열정을 다했다.

목차

국문초록
Ⅰ. 들말
Ⅱ. 개신교가 조선에 선교하며 근대 교육을 시작하다
Ⅲ. 재일본 유학생들이 구세군을 만나다
Ⅳ. 구세군의 한국 선교 결정과 목적
Ⅴ. 한국 구세군의 교육 사역
Ⅵ. 날말
참고문헌
Abstract

저자정보

  • 강종권 Kang, Jong-Kwon. 구세군사관대학원대학교

참고문헌

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