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영어

This study is on the social adaptation of young people who have experienced No.6 protective disposal. The purpose of this study is to explore the process of adaptation of adolescents who are spending their youth after leaving the facility, to better understand them and contribute to the improvement of their quality of life. The research method of this study was approached by the method of ethnology. The reason why ethnology was used as a research method in this study was because they believed they had their own culture. The research data were collected using interviews of 14 participants. This study found five themes. The five themes are Quick Rage, Stigma and Exemption, No Sense of Self, Life dependent on Others, and Life of Seeing Yourself Right. The proposals based on these findings are as follows: First, housing subsidies or financial aid for normal lifestyles should be given first for the social adaptation of young people. Second, it is necessary to cultivate human resources with expertise to present visions for juvenile offenders and young people. Third, employment training and employment linking facilities and enterprises are required. Fourth, preventive education of parents is necessary. Fifth, school education should be changed. Sixth, the government proposed measures to revitalize the region by utilizing local human and material resources.

한국어

본 연구는 제6호 보호처분을 경험한 청년들의 사회적응에 관 한 연구로 이들이 퇴소 후, 청년기를 어떻게 보내고 있는지 그 적응의 과정을 탐색하여 그들을 이해하고 삶의 질 향상에 기여 하는 것을 목적으로 한다. 연구방법으로는 집단시설 안에서 공유 된 경험과 퇴소 후에도 서로 상호 작용을 하고 있다는 점에서 문 화기술지로 접근하였다. 연구자료의 수집은 14명의 연구참여자 의 심층면담을 취하였다. 연구결과로 드러난 사회적응에 대한 문 화적 주제는 단기(短氣)의 성질, 시설 퇴소자라는 낙인과 면죄부 로서 죄의 사함이라는 양면성, 자기 없음의 일상을 살아감, 기댐 의 전략을 살아감, 자기를 직시하며 살아감 이라는 다섯 가지의 문화적 주제가 도출되었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 제안은 먼저, 제6호 시설을 퇴소한 청년의 사회적응을 위해 주택보조 또 는 주거보조금 제도를 둘째, 범죄 청소년과 청년에게 비전을 제 시할 수 있는 전문성을 가진 인력양성을 셋째, 시설과 기업을 연 계한 취업훈련 및 고용을 넷째, 부모예방교육을 다섯째, 학교 교 육의 변화를 여섯째, 지역의 인적ㆍ물적 자원을 활용한 지역의 활성화 방안을 제안했다.