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A Qualitative Research of High School Teachers Culture on the Basis of Educational Activities
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목차
요약
I. 서론
1. 연구의 목적
2. 선행 연구의 검토
II. 연구방법
1. 연구 대상 학교의 선정
2. 자료 수집 및 분석
III. 교사들의 교육 활동
1. 학교에서의 인간관계
2. 교육관 및 수업행위
3. 생활지도
4. 공문처리
IV. 교사문화의 특성
1. 성적위주의 교육현실에 대한 순응성
2. 업무에 대한 냉소적 회피성
3. 닫힌 성에서 누리는 자율성
4. 전문성 지향의 종합성
5. 심리적 보상성
6. 승진 지향성
V. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
참고문헌
ABSTRACT
I. 서론
1. 연구의 목적
2. 선행 연구의 검토
II. 연구방법
1. 연구 대상 학교의 선정
2. 자료 수집 및 분석
III. 교사들의 교육 활동
1. 학교에서의 인간관계
2. 교육관 및 수업행위
3. 생활지도
4. 공문처리
IV. 교사문화의 특성
1. 성적위주의 교육현실에 대한 순응성
2. 업무에 대한 냉소적 회피성
3. 닫힌 성에서 누리는 자율성
4. 전문성 지향의 종합성
5. 심리적 보상성
6. 승진 지향성
V. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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참고문헌
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