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영어

The purpose of this study was to find out the research trends in the general education field by analyzing the papers published in 『Korean Journal of General Education』, a specialized journal of general education. To this end, we extracted the key words from 720 papers published in the 『Korean Journal of General Education』 from 2011 to recent days, and conducted the word cloud and Semantic network analysis. As a result, 3,999 key words were extracted from 720 papers and the final 1,021 key words were analyzed through filtration. The key word ‘writing’ showed the highest frequency. The key words - writing, university, convergence education, communication ability, and creativity -, showed high value in the degree centrality and betweenness centrality. The writing, university, creativity, speaking and problem solving showed high value in the eigenvector centrality. The results reflected the environment of the general education, including the practice of the required basic liberal arts such as writing, the emphasis on the competencybased curriculum, and the activation of convergence education. Based on the results, this study suggested a way forward for the future of general education research.

한국어

이 연구는 교양교육의 전문 학술지인 『교양교육연구』에 게재된 논문을 분석하여 교양교육 분야 의 연구동향을 파악함으로써 추후 교양교육 분야 연구에 대한 시사점을 얻고자 하였다. 이를 위 하여 2011년부터 최근까지 『교양교육연구』 학술지에 게재된 720편의 논문에서 주제어를 추출하 고, 개념 클라우드 및 언어네트워크 분석을 시행하였다. 연구 결과, 720편의 논문으로부터 3,999 개의 주제어가 추출되었으며 정제화 과정을 거쳐 최종 1,021개의 주제어를 분석하였다. 글쓰기 가 가장 높은 빈도를 보였으며, 중심성 지표를 분석한 결과 연결정도중심성과 매개중심성은 글쓰 기, 대학, 융복합교육, 의사소통능력, 창의성의 순으로, 아이겐벡터중심성은 글쓰기, 대학, 창의 성, 말하기, 문제해결능력의 순으로 나타났다. 글쓰기를 포함한 기초필수교양교과의 운영, 역량 중심교육과정의 강조, 융복합교육의 활성화 등 교양교육 분야의 환경을 반영한 연구들이 활발하 게 이루어지고 있었다. 연구의 결과를 토대로 교양교육 분야 연구의 나아갈 방향을 제안하였다.