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영어

This study was conducted to develop Computational Thinking learning materials that meet the achievement criteria of the software education area of the 2015 Revised Primary Education Curriculum. In particular, the study aimed to develop teaching materials that can teach the principles and processes of computational thinking(CT) without the need for PC and educational programming language (EPL) platforms. The results of the study are as follows. First, it was possible to develop the themes and activities of Computational Thinking education, which is related to unplugged and physical computing, using LED devices and motor vehicles used in the classroom. Second, using a simple Arduino kit, it was possible to devise and use a worksheet and teaching aid to learn programming principles and CT courses without the need for computers and educational programming language (EPL) platforms. Third, the problems and applicability of the developed materials were reviewed, corrected, and supplemented through the process of validating the experts for the developed learning materials. Computational Thinking is important for learning principles from various educational perspectives, and must be done with coding education. It is hoped that this research will be further enhanced and aid in the study of the development of learning materials that can be used to educate various Computational Thinking Education.

한국어

이 연구는 2015 개정 초등교육과정의 소프트웨어 교육 영역 성취기준에 부합하는 컴퓨팅 사고 력 학습 자료를 개발하기 위해 수행되었다. 특히, 컴퓨터와 교육용 프로그래밍 언어(EPL) 플랫폼 이 필요없는 교구를 구안하고 컴퓨팅 사고력(CT)의 원리와 과정을 학습할 수 있는 학습 자료를 개 발하고자 하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 실과 교과에서 활용되는 LED 장치와 모터 자동차를 소재로 하여 언플러그드와 피지컬 컴퓨팅이 연계된 컴퓨팅 사고력 학습 주제와 활동 내용의 개발이 가능하였다. 둘째, 간단한 아두이노 키트를 활용하여 컴퓨터와 교육용 프로그래밍 언어(EPL) 플랫폼이 필요 없이 프로그래밍의 원리와 CT 과정을 학습할 수 있는 활동지와 교구를 구안하여 활용할 수 있었다. 셋째, 개발된 학습 자료에 대한 전문가의 타당성 검증 과정을 통해 개발된 자료의 문제점과 적 용 가능성을 검토하고 수정·보완 하였다. 컴퓨팅 사고력은 실제 프로그래밍 도구에 의한 코딩 과정에 이르기 전에 원리 학습이 중요하며, 이 연구를 통해 학교 현장의 컴퓨터 교육 환경을 고려하여 간단한 교구로 다양한 컴퓨팅 사고력 학 습이 가능한 학습 자료의 개발에 대한 연구가 더욱 활발해지기를 기대한다.