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영어

The purpose of this research is, to think outside the box, solve problems and produce an inventive output, it is essential to have the ability to correlate and integrate the knowledge of various disciplines, as expertise from one field is not enough to do so. Empathy, integrative thinking, optimism, experimentalism, and cooperation were defined as variables to verify the effect of the characteristics of design thinking on the learning outcomes of Capstone Design. Innovativeness was expended as an intermediary cause of Capstone Design learning outcome and empirical analysis was conducted from precedent researches and deduction from analysis subject to university students of Busan district. Among the characteristics of design thinking, integrative thinking, experimentalism, and cooperation appeared to be important factors for innovativeness. Integrative thinking has been proved to have a significant influence on innovativeness and innovativeness has been determined to be a crucial aspect in the achievement of Capstone Design learning outcome. It is concluded that university students of Busan district will make rapid changes and opportunities via empathy, experimentation and cooperation and also have a positive influence on the pursuit of new design thinking through Capstone Design study, and hence contribute to innovativeness, and achieving better results than precedent systems or technologies.

한국어

본 연구의 목적은 기존의 상식, 통념을 깨고 창의적인 산출물을 산출하기 위해서는 어느 한 분야의 전문 지식과 기술만으로는 부족하기에 다양한 여러 학문을 복합적으로 연결하고 통합시 켜 사고하며 문제를 해결할 수 있는 능력이 필요함을 보여주는 것이다. 디자인적 사고 특성이 창의적 종합설계 학습 성과에 미치는 영향 요인을 검증하기 위해 공감, 통합적 사고, 낙관주의, 실험주의, 협업을 그 범주로 정의하였다. 혁신 지향성을 창의적 종합설계 학습 성과의 매개 요인 으로 확장하였으며, 선행연구 고찰과 분석 요인을 도출하여 부산지역 대학생을 대상으로 실증 분석하였다. 디자인적 사고 특성 중 통합적 사고와 실험주의 그리고 협업은 혁신지향성에 중요 한 요인으로 나타났다. 통합적 사고는 혁신지향성에 큰 영향을 주는 것으로 검증되었으며, 혁신 지향성은 창의적 종합설계 학습 성과에 매우 중요한 요인으로 나타났다. 부산지역 대학생들이 공감과 실험, 그리고 협업으로 급속한 변화를 기회로 만들고 창의적 종합 설계 학습을 통해 새 로운 디자인적 사고특성 추구에 긍정적인 영향을 미칠 것이며 기존의 체계나 기술보다 더 좋은 결과를 찾는 성향으로 혁신 지향성에 이바지할 것으로 판단된다.